
學術小世界
進行文獻回顧時,最大的挑戰往往不是找不到文獻,而是不知道如何在龐大的文獻網絡中找到自己的位置。若把研究領域想像成由許多「小世界」組成的網絡,每一組文獻、每一個研究主題,都可能是一個彼此相連的節點。透過這樣的思考方式,研究…
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進行文獻回顧時,最大的挑戰往往不是找不到文獻,而是不知道如何在龐大的文獻網絡中找到自己的位置。若把研究領域想像成由許多「小世界」組成的網絡,每一組文獻、每一個研究主題,都可能是一個彼此相連的節點。透過這樣的思考方式,研究…

學術論文的「研究限制」不一定只能寫成一份缺陷清單。若處理不當,傳統的研究限制段落反而可能削弱結論的說服力。更好的做法,是在整篇論文中清楚說明研究選擇與決策,並在結論中將研究邊界轉化為後續研究的機會、研究者的反思,以及知識…

在學術寫作中,「侷限性」(limitation)不只是研究沒完成的地方,也不只是結論裡附帶提到的不足之處。更準確地說,侷限性來自研究過程中的各種選擇:我們選擇研究什麼、排除什麼、如何定義問題、採用哪些文獻、使用哪些方法,…

一篇好的學術論文只需要達成一個核心目標:讓讀者在讀完之後,感覺自己比開始閱讀前對這個主題有更深入的理解。學者 Jon Wagner 將這個目標稱為「增進所知」,期刊編輯 Andrew Wilkins 則用一個更直觀的說法…

在學術英文寫作中,代名詞的正確使用往往是非英語母語學者最容易忽略的細節之一——從人稱代名詞的使用規範、「who」與「whom」的區別、反身代名詞的正確用法,到性別中立寫作的實踐,每一個環節都可能影響論文的專業度與可讀性。…

在學術英文寫作中,選擇正確的助動詞來表達建議,直接影響語氣的強度與禮貌程度。從語氣最強的「had better」到最婉轉的「might」,不同的助動詞傳遞出截然不同的訊息。本文將介紹六個常用來表達建議的英文助動詞——「s…

英文單字的發音雖然有固定規則,但也存在許多例外——就連英文母語人士也常常念錯。掌握這些容易念錯的單字,不只能提升英文溝通的準確度,更能在學術簡報或國際研討會中展現更專業的語言能力。本文介紹15個常見但容易發音錯誤的英文單…

在學術英文寫作中,動名詞(gerund)是將以「-ing」結尾的動詞作為名詞使用的語法結構——它能讓句子更簡潔有力,但也是非英語母語學者最容易誤用的語法之一。懸垂動名詞、動名詞與分詞的混淆、以及錯誤的位置擺放,都可能讓句…

學術論文中的引文就像調味料——適量能讓論述更有說服力,過多卻會掩蓋您自己的聲音,甚至讓審稿人懷疑您是否真正理解自己的研究領域。本文整理四個關鍵問題,幫助您在撰寫或修改論文時,做出更精準的引文決策。 相關英文寫作文章推薦:…

「There is」和「There are」開頭的句子在學術寫作中並非絕對禁止,關鍵在於了解它們的語法原理,才能判斷何時使用、何時避免。本文延伸上一篇的討論,深入解釋「there is/there are」的語法結構,並…