如何避免抄襲（Plagiarism）

學術論文抄襲（plagiarism）是指使用他人的想法或文字卻未註記來源，假裝是自己的原創內容。抄襲不論有意或無意都會造成嚴重後果，包括課程被當、開除學籍或撤銷學位。避免抄襲的三個主要方法是：寫筆記時清楚標註來源、訪談時錄音並註明出處，以及在重新敘述與直接引用之間取得適當平衡。

許多研究生都會被指導教授與校方耳提面命：撰寫論文時要避免抄襲。究竟什麼樣的行為會構成抄襲，又要如何避免呢？

一、什麼是學術抄襲？

根據《Merriam-Webster》辭典，抄襲的英文「plagiarism」來自拉丁文「plagiarius」，意思是「kidnapper」（綁匪）。望文生義，就是把不是自己的想法或文字占為己有。

在學術論文中，抄襲就是指使用了他人的想法或文字，但未加以註記資料來源，假裝是自己原創的內容。

二、抄襲的類型與後果

有意抄襲：例如盜用別的研究生的研究成果，刻意不標註來源。

無意抄襲：例如引用了一個概念，但不小心遺漏在內文或參考書目內註解來源。

抄襲的嚴重後果：不論有心或無心，抄襲都有嚴重的後果：

• 碩博士生被發現抄襲 — 作業零分、課程被當、開除學籍或撤銷學位
• 研究人員或教職員發表的論文有抄襲 — 可能被開除

近期美國哈佛大學前校長Claudine Gay也身陷抄襲疑雲，顯示國內外學術圈對於抄襲的高度重視。（資料來源：The Guardian）

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三、如何避免學術抄襲？

1. 寫筆記時清楚標註來源

閱讀文獻時，當想要把與研究相關的文字記錄下來，可以使用引用的寫法。例如：「根據王小明（2024）的研究，『……』」後面再貼上將來可能使用該文獻的想法或語句。這樣整理筆記時，才不會誤以為這是自己的原創想法。

2. 訪談錄音並清楚註明出處

如果研究涉及人物訪談，建議在徵得受訪者同意下錄音，並在將錄音轉為文字記錄時，清楚註明哪些訪問與想法是從受訪者而來。

3. 在重新敘述與直接引用間取得平衡

閱讀文獻後，可以在不反覆參考原文的情況下，試著用自己的話寫下該文章的重點。寫完後再對照原文，確認是否有把重點記錄下來以及用字遣詞是否與原作者相異。

• 成功改寫 — 可在論文中寫「黃小華（2024）提到，……」
• 需要直接引用 — 若作者使用的文字或創造的詞彙有其特殊性及重要性，例如文學作品中的詩句或科學家創造的名詞，必須使用引號直接引用

詳細的引號使用規則，請參照校方規定或投稿目標期刊的準則。

💡 華樂絲專業提示

無意抄襲是許多非英文母語學者常見的問題，特別是在重新敘述（paraphrase）時，若改寫不夠徹底仍可能被視為抄襲。專業的學術英文編修能幫助確認改寫是否足夠，以及引用格式是否符合目標期刊的要求，有效降低無意抄襲的風險。

華樂絲擁有23年學術英文編修經驗，已協助超過11萬位台灣學者成功投稿國際期刊，高達98.95%的發表成功率，正是來自對這些學術寫作細節的嚴格把關。

常見問題 FAQ

Q1：什麼是學術論文中的抄襲（plagiarism）？學術論文中的抄襲是指使用他人的想法或文字，卻未適當註記來源，假裝是自己的原創內容。抄襲可能是有意的（如盜用他人研究成果）或無意的（如遺漏引用來源），兩者都會造成嚴重的學術後果。

Q2：無意抄襲和有意抄襲有什麼區別？有意抄襲是明知道使用了他人的內容卻故意不標註來源；無意抄襲則是因疏忽或不了解引用規範而遺漏標註。雖然動機不同，但兩者在學術界都被視為嚴重的學術不端行為，後果同樣嚴重。

Q3：學術抄襲會有什麼後果？對於碩博士生，抄襲可能導致作業零分、課程被當、開除學籍甚至撤銷學位。對於研究人員或教職員，發表的論文若有抄襲可能面臨被開除的風險。哈佛大學前校長Claudine Gay的案例清楚顯示，學術界對抄襲的零容忍態度。

Q4：如何在寫筆記時避免無意抄襲？閱讀文獻時，應在記錄他人觀點時明確標註來源，例如使用「根據王小明（2024）的研究，『……』」的格式。清楚區分他人的想法和自己的思考，是避免無意抄襲最有效的方法之一。

Q5：重新敘述（paraphrase）和直接引用（direct citation）應該如何選擇？當他人的觀點可以用自己的話表達時，選擇重新敘述並標註來源；當作者使用的文字或詞彙有其特殊重要性且無法更改時（如詩句或專業術語），則需要直接引用並使用引號。兩種方式都需要適當標註來源。

Q6：如何確認自己的改寫是否足夠，不會構成抄襲？改寫後可對照原文，確認用字遣詞是否與原作者明顯不同，且保留了原文的核心意思。如果只是更換幾個同義詞而句子結構完全相同，仍可能被視為抄襲。如不確定改寫是否足夠，可交由專業學術英文編修服務協助確認。華樂絲提供免費300字試編，讓您親身體驗專業編修的品質差異。

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如何避免抄襲（Plagiarism）

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有些抄襲是無意的，例如引用了一個概念，但不小心在內文或參考書目內註解來源。抄襲也可能是故意的，例如盜用別的研究生的研究成果。

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Lily Y.

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華樂絲英文編修 Wallace Academic Editing

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