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共 735 篇文章・由新到舊排列・第 31 / 74 頁

如何讓中英文句子翻譯顯現不出翻譯過的痕跡

譯者在翻譯的過程中,除了必須完整的表達作者想傳達的概念,還得考慮譯文的流暢度,讓譯文沒有翻譯過的痕跡。以中譯英的情況而言,好的譯者會避免直譯,以英文的思考邏輯來書寫,盡可能讓英文讀起來像英文,而這也是譯者與翻譯軟體最大的…

2020 / 7 / 2 約 4 分鐘閱讀 繼續閱讀 →

中翻英技巧:判別中英文主詞的概念

在從事英文寫作和翻譯時,掌握基本的文法和句型是絕對必要的技能,而在英文的文法中,主詞和動詞少了哪一個都不行。 相關文章推薦:如何區分Could、Might、Should等情態動詞的使用時機? 相較於英文嚴謹的文法結構,中…

2020 / 6 / 26 約 4 分鐘閱讀 繼續閱讀 →

如何應付中翻英翻譯時目標語言沒有的概念或詞彙

在2018年,直譯自中文「加油」的add oil 正式被收錄於當代具權威性的牛津英語詞典。由此可見,隨著越來越多人使用及學習中文,許多中文的概念也逐漸被英文母語者所接受。 然而,當遇到的中文概念不存在於英文體系中,且目前…

2020 / 6 / 18 約 3 分鐘閱讀 繼續閱讀 →

論文中翻英技巧:數值範圍的呈現方法

學術論文中,量化研究是常見的研究方法之一,呈現量化研究的結果時,必然會描述量化數值所代表的意義。有些時候,這些數值是一個確定值,有時卻又以一個範圍來呈現。將數值以正確的表達方式呈現出來,可以讓讀者更清楚理解研究的結果,下…

2020 / 6 / 11 約 4 分鐘閱讀 繼續閱讀 →

英文學術寫作常用的引述動詞

寫論文的時候,尤其在文獻回顧的部分,常常需要引述其他研究者的研究結果。除了「According to Wang et at. (2019)…」,這樣的寫法,還有什麼其他寫法呢?以下是一些常見的例子。 引述文獻的動詞有非常…

2020 / 6 / 8 約 4 分鐘閱讀 繼續閱讀 →

如何與指導教授互動良善、得到論文研究的幫助?

該如何與指導教授互相配合、建立起良好關係? “我的指導教授個性與我不合、要求和我不同,該怎麼辦?我要如何與指導教授互動得體、妥善拿捏分寸?” 某些指導教授可能有許多的堅持與原則、也可能較為敏感、又或者是貴人多忘事,不小心…

2020 / 5 / 28 約 5 分鐘閱讀 繼續閱讀 →

文獻的意思並論述關鍵性概念來定出自己的位置

問題:「我的指導教授叫我重寫整段文獻回顧,給自己『定位』。想請問這是什麼意思呢?」 - 學生在台大論文研討會所問的問題 回答: 的確,有些審查委員會叫博士生修改文獻回顧,定出自己的「位置」。這些審查委員指的是什麼呢?其實…

2020 / 5 / 21 約 5 分鐘閱讀 繼續閱讀 →

英文論文種類及文獻回顧撰寫整理的六種知識

問題:「文獻回顧真的很難寫!往往需要讀許多東西,然後還要作總結,我該如何讓自己更有效率?」 - 博士生寫文獻回顧時常有的獨白 要寫文獻回顧就代表得要讀一大堆東西。這是事實,寫文獻回顧就是要想辦法把論文的千頭萬緒整合在一起…

2020 / 5 / 14 約 4 分鐘閱讀 繼續閱讀 →

學術英文寫作修改潤飾的重要性

作者對於作品須經歷幾份草稿的概念已經見怪不怪的常態。然而,許多提供給學術作家的建議皆彷彿只需要他們寫出一份草稿,並對其進行編輯與整理就好,只要使內容是簡潔工整。 我看過許多博士研究人元的論文進度表被打亂,只因為我們大多數…

2020 / 5 / 8 約 4 分鐘閱讀 繼續閱讀 →

如何有技巧地回答撰寫書或論文期刊的邀約

最近有個事業剛起步的學者問我是否應該答應為一本專書寫篇章節,或者是否應該投稿有同儕審查的期刊。這不僅事關書或期刊,而是要繼續延續寫別人已經決定的東西,還是寫自己想要寫的東西?這讓我開始思考該如何決定選擇的標準為何。 書章…

2020 / 5 / 1 約 5 分鐘閱讀 繼續閱讀 →
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