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找不到寫作觀點?試試「方塊法」!

作者: Dr. Steve Wallace - 華樂絲創辦者


發布日期: 2024 / 9 / 19,

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找不到寫作觀點?試試「方塊法」!

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問題:所有學術主題都好像已經有前人做過的相關研究,我要如何為自己的研究主題找到新觀點和貢獻?

-新進研究員常見的困擾

說明:

已經有了研究結果,您想要寫本書、一篇文章或論文來提出新的觀點和貢獻。您的領域持續有學術對話,但您的分析很類似過去的研究。您也許認為自己的研究不夠好,而出版商或期刊編輯會想要更多嶄新的事物、不同的視角或從其他觀點檢視研究主題結果

什麼是「方塊法」?

有不少方法可以發現新觀點,而最常用的方法就是從自由寫作尋找靈感。另一種方法就是鼓勵您重新思考的「方塊法」(cubing)。「方塊法」是Cowan與Cowan(1980)所提出,目前已有眾多改良的版本。

您可能不熟悉「方塊法」,沒關係,我們來快速做個實驗。

您可以握著一塊方塊(兒童積木、魔術方塊、任何方塊都行)。請拿在手上並形容這方塊。然後,向右旋轉30度,再重新描述這方塊。接著,把方塊翻過來,看剛才看不到的底部或背面,並重新敘述方塊。慢慢繼續轉方塊,看看您有想到什麼新的描述、對新的方塊角度有感到什麼詫異或不同之處等。

這背後概念很簡單,您可以使用真的方塊,觀察方塊在不同角度下的差異。您也可以用任何物品,不過方塊有六面,因此能提供固定、有用的框架。「方塊法」的關鍵是不要停留在特定觀點,並持續快速移動。

「方塊法」的應用不嚴謹,您可用上述範例為基礎,把研究結果視為方塊來「轉一下」,換個觀點,看一下底下隱藏什麼。例如,如果研究是動態的物體,會發生什麼事?研究之前在哪裡,現在又要去哪裡?有什麼觀點讓您感到驚奇?有沒有靈感讓您可以發揮過去書籍、文章、論文沒想到的新創意?

「方塊法」以外的做法:六大問題討論研究結果

您可能覺得「方塊法」太抽象又不著邊際,因此,以下是比較有架構的方法可以考慮。您可以使用六大問題探討研究結果,著重在描述、關聯、連結、比較、應用與論證。

  1. 如何形容研究結果?它們聽起來、看起來、聞起來、嚐起來像什麼?該如何分類研究結果?能把它們分成更小、更獨立的個體嗎?
  2. 如果研究結果是張圖片會是什麼?如果是迷因、公佈欄、海報、卡通呢?研究結果能讓您想到什麼?您覺得研究結果與哪些流行文學、文物、古典文學、藝術有關連?
  3. 這些研究結果與您過去研究有哪些關聯?您有哪些經歷與這些研究結果有關連?
  4. 研究結果與其他領域的研究差在哪裡?
  5. 研究結果可以在哪裡應用?如何應用?由誰應用?應用的場域、方法、原因為何?
  6. 如果有人不認同您的研究結果,他們會說什麼?您又要如何辯護?他們觀點的優缺點有哪些?

總結

「方塊法」也可以用來替研究主題創造新觀點,特別是經常被研究的主題。「方塊法」能幫您構想研究提案與計畫,也常用來幫助讀者閱讀與解釋。讀者可以用六大面向(描述、比較、關聯、分析、應用、論證)書寫文字。

下次不知道研究結果可以寫什麼,感覺能寫的都寫了,就試試「方塊法吧!」

 

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Author

  • 華樂絲創辦者,曾在國立台灣大學、國立清華大學以及國立中央大學指導英文技術寫作課程。20年來,他為台灣學者提供專業英文編修、中英翻譯、期刊投稿服務以及免費線上學術資源。Dr. Steve Wallace本人也在全台各大學提供學術演講,指導碩博士生和研究員英文寫作技巧,而每年提供的免費英文講座給全台民眾更是獲得好評。

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華樂絲英文編修 Wallace Academic Editing
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