研究作為創意實踐

人們很容易認為研究就是制定計劃，然後按部就班地進行計劃，如下：

制定計劃：一開始，您會進行廣泛的閱讀以幫助自己確定問題或假設。接著，您會決定採用什麼方法以及如何分析所獲的數據來得到答案。一旦完成了分析，您將提供一些解釋，並回顧文獻來展示新發現。

按部就班地進行計劃：如果您按照既定步驟來操作，不用過於操心，只要遵循計劃一切將能順利完成。這聽起來很簡單，幾乎是機械化的操作。

但事實並非總是如此，計劃可能無法如期進行，例如：研究者可能需要臨時改變方向、研究進行的過程中出現了什麼意外需要處理、數據生成和分析的過程需要進行解釋、分析的過程成需要做出選擇和決策、撰寫過程中，研究者發現並沒有一個明確的「答案」或一個簡單的呈現方法等。

研究是混亂的，但許多人依然將研究計劃呈現得堅不可摧。然而，會有這樣一廂情願的想法是可以理解的，畢竟，哪個資助方會贊助可能會有問題的計劃？但當問題真正產生時，許多人仍會感到意外，並在面對這些問題所做出的艱難抉擇時感到不解。

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我必須澄清的是，依據碰到的問題而修改研究計劃，並不代表要放棄嚴謹、可靠且可辯護的研究。面對問題時，研究者需要深思熟慮，仔細考量偏離原始計劃的所有潛在後果（霍華德·貝克曾在《這才是做研究的王道》書中早已探討過這一點。）因此，認識到研究上的問題意味著理解計劃可能會需要改變。但如果不將研究視為技術性操作或無論如何都得遵循計劃，那該怎麼辦呢？

研究確實與計劃和技術有關，但不僅僅如此。我認為將研究視為一種創意過程是有益的。創意實踐的學術研究中，您會找到一些非常有價值的內容。首先，創意的定義完全涵蓋了研究。

創意：「即想像、構思、表達或創造出前所未有的事物的能力」，而研究正是創造前所未有的東西，一種知識的貢獻。您的貢獻可能是一種重複性研究、某種補充、一種挑戰、一種新的詮釋或應用於新的情境等。但最終結果，您的貢獻是在研究之後才出現的。

創意思維：「一種將知識、直覺和技能應用於構想、表達或創造新穎或個性化成果的過程」，這正是我們在研究中所做的。我們將知識與技能結合起來，構思和實現研究並處理問題。有時，我們確實需要謹慎而明智地追隨直覺。

理解研究為創意實踐，並借鑒創意實踐的學術成果，我們也能意識到創意並無單一方式。「創意」本身無固定模式，例如，工程學的創意可能與英語學或醫學領域中的創意看起來大不相同，這並不意味著在更深的層次上不同學科之間不能有相似之處，也不意味著工程學中所經歷的過程（如設計思維和設計研究）不能在其他領域產生借鑒的效果，提供額外的協助。

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研究作為創意實踐

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認識到研究上的問題意味著理解計劃可能會需要改變。但如果不將研究視為技術性操作或無論如何都得遵循計劃，那該怎麼辦呢？

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Dr. Steve Wallace

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華樂絲英文編修 Wallace Academic Editing

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