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重新整理寫作想法

作者: Dr. Steve Wallace - 華樂絲創辦者


發布日期: 2024 / 3 / 13,

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重新整理寫作想法

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如果您想瞭解哪些因素會讓學術寫作更好,那閱讀至關緊要。人類學家Ruth Behar(2020)建議研究員也要讀其他領域的文本,不要只讀自身領域的經典文獻。

她指出:

「我們讀詩歌,理解安靜與暫停,挑戰對標點符號的壓抑,學習讓文字歌唱,讓我們從制式段落中得著釋放。

我們讀小說,學習用衝突、張力與懸疑講故事,講到聽眾屏氣凝神。

我們讀傳記,學習如何有意義地記錄我們的經歷。

我們的書架應該有兒童讀物,讓我們的靈魂充滿驚奇。」(48頁)

如果您正在審稿或即將寫完長長的一段文字,然而卻不太想回頭讀一遍,那這就是向後退一步的好時機。您該花一點時間,重新整理對學術寫作的看法,或許會發現用有架構的方法來閱讀並提升寫作技巧,是個很新奇有趣的方式。

以下有四種閱讀方法可以幫助您重新整理想法。這四種方法只是建議,您可以自己改良並發明新的方法。

  1. 尋找您領域中已經發表的文章,如經典的寫作範例,並擷取一段文字。接著,改寫這段文字,把新舊兩種版本比較一下:「兩種版本差在哪裡?這有助於找出自己在改寫時應注意什麼地方。」(改編自Narayan,2012)。
  2. 尋找一篇您覺得已經發表但需要改寫的文章,把它改寫並自問:「這篇文章哪裡需要調整?自己的文章有類似需要調整的地方嗎?」
  3. 尋找一些挑戰您領域主流寫作模式的文章,並自問:「它們哪裡不一樣?自己能在寫作中運用類似元素嗎?」
  4. 尋找已經發表的文章但類似您的作品。仔細讀這篇文章,觀察作者文筆,並自問:「作者創造什麼情緒?如何控制敘述的節奏?如何運用句子結構與長短所產生的韻律?如果直接引述別人的話,作者如何在文章中介紹或結合這段話?是否有發現作者使用了哪些隱喻?是否有新的分類方法?如何管理動詞時態?作者使用哪些標點符號?使用形容詞與副詞的地方、原因、方法及效果為何?」

以上這些透過閱讀的簡單方法將能幫助您為寫作創造新的可能。

 

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Author

  • Dr. Steve Wallace - 華樂絲創辦者

    華樂絲創辦者,曾在國立台灣大學、國立清華大學以及國立中央大學指導英文技術寫作課程。20年來,他為台灣學者提供專業英文編修、中英翻譯、期刊投稿服務以及免費線上學術資源。Dr. Steve Wallace本人也在全台各大學提供學術演講,指導碩博士生和研究員英文寫作技巧,而每年提供的免費英文講座給全台民眾更是獲得好評。

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您該花一點時間,重新整理對學術寫作的看法,或許會發現用有架構的方法來閱讀並提升寫作技巧,是個很新奇有趣的方式。
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華樂絲英文編修 Wallace Academic Editing
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