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什麼是「車輪法」並如何用它來進行文獻回顧

作者: Dr. Steve Wallace - 華樂絲創辦者


發布日期: 2026 / 3 / 19,

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什麼是「車輪法」並如何用它來進行文獻回顧

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「車輪法」是進行文獻回顧的方法之一;您可以透過「車輪法」結合、回顧不同文獻

您可以把「車輪法」想像成早期馬車的車輪。車輪中間有根輪軸,從側面看是圓圈。這根輪軸就是您正在閱讀的主題,請記得閱讀的目的,越明確越好。接下來您要裝輪輻,每根輪輻所代表的是能幫助您理解正在閱讀的主題的文獻,這些輪輻可能是某個領域的不同議題或不同領域的文獻。

下一步就是數清有幾根輪輻,整理完後把輪輻變成寫作輔助。我知道您想隨機列出所有輪輻,但實際能做的遠不只這些:您可以論述這些文獻對自己研究的重要性。先從車輪中找一個起點,再將輪輻以順時鐘方式排列,並按照這順序討論每根輪輻,也就是文獻。


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如何進行學術文獻論述

最直接的論述架構是「ABT 架構」,即「And(以及)、But(但是)與Therefore(因此)」

And是所有彼此可以共同合作的文獻(它們會說「有這些、有那些」)。

But:是所有反駁、提出新觀點、修正、提供新知識的文獻(它們會說「然而,還有這些」)。

Therefore是您把上述兩組文獻結合後,您或他人研究獲得的意涵(它們會說「所以,然後」)。

我知道以上的形容有些抽象,在此提供給您一個範例:

我剛寫完一篇主題X的文獻回顧。我想知道自己的領域如何認識主題X並提出相關理論。我大量搜尋、閱讀文獻,寫筆記,統整資料,整理領域如何認識X與提出相關理論。接下來,我跳出該領域,查看其他領域如何研究X(我問之前同樣的問題,即其他領域如何認識X與提出相關理論)。

在跨領域搜尋後,我發現一些自己的領域比較少應用對X的新認識與相關理論。我把所有的發現畫在車輪圖上,每個領域分別對應一根輪輻,每根輪輻都附有一份包含註釋的參考文獻列表,總共有八份。我透過車輪圖來幫助思考如何從上一個重點接到下一個重點,並做了不同版本的車輪圖。

車輪圖是一個很有用的技巧,它可以在整理寫作時,協助作者快速註記文獻的參考點。

我本身的 ABT架構有四個階段,如下:

  1. Topic X has been around for a long time.主題X已經存在很長一段時間。我從希臘時代開始,簡單介紹主題X的歷史。
  2. And:In my field Topic X is usually understood and theorized like this.我的領域對主題X的認識與提出的相關理論如下。這段論述找出1980年代一段重要的文字,探討學界如何使用、評論這段文字。論述的總結分享我的領域對主題X的新看法。
  3. But:However, in other fields, topic X has been taken up differently.然而,其他領域研究主題X的方法不同。這段論述提出其他領域一些有趣的觀點,而有趣的觀點由我選擇。這裡討論的文獻並非所有文獻,而是我閱讀文獻後,挑出重要、感興趣或可能會引起領域內同儕興趣的文獻。我很幸運地找到有個領域有研究X,甚至還有專門的期刊與書籍!我根據不同領域,把這段論述分成好幾段文字。
  4. Therefore:Given 2, it seems it would be pretty useful for my field to take up some of the approaches in 3.根據(2),我的領域如果參考(3)當中的一些新方法或許會有幫助。這段論述提供範例,討論解決(2)裡面問題的方法,以及不同方法會提供什麼樣的解決方案。

如果您使用 ABT架構討論自己的研究,第四階段會討論如何整合文獻以及在何處、何時整合文獻。在文獻回顧使用 ABT 架構不只能幫助您找到學術貢獻,還能找到您自身研究內所討論的文獻,說明您如何用專屬的特別方法整合文獻,以展現您研究的原創性與貢獻

 

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Author

  • 華樂絲創辦者,曾在國立台灣大學、國立清華大學以及國立中央大學指導英文技術寫作課程。20年來,他為台灣學者提供專業英文編修、中英翻譯、期刊投稿服務以及免費線上學術資源。Dr. Steve Wallace本人也在全台各大學提供學術演講,指導碩博士生和研究員英文寫作技巧,而每年提供的免費英文講座給全台民眾更是獲得好評。

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「車輪法」是進行文獻回顧的方法之一;您可以透過「車輪法」結合、回顧不同文獻。
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華樂絲英文編修 Wallace Academic Editing
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