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在學術論文寫作中善用英文平行寫作技巧
作者： Shane C.
發布日期： 2021 / 6 / 18, |
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平行結構是由文法上對等的元素所組成，如一系列的名詞片語或形容詞。在學術研究論文裡，將不平行結構改成平行結構，能修正許多讀起來不順暢的句子。雖然文法正確的句子不一定有平行結構，但平行結構的句子通常比較容易閱讀，也更能清楚傳達研究意涵。
本文重點：本文說明學術論文中六種常見的平行結構應用情境：平行比較、相關連接詞、平行列表、對應介係詞、動詞片語、條列式清單，並透過不正確/正確對照例句示範如何修正非平行句構，以及省略結構的正確使用方式。
下面我會說明修正平行結構中常見的錯誤，幫助您增進論文的易讀性。
平行比較
在大多數的學術文章中，試驗變數會與控制組相比較，以此確認對特定結果的影響。讓相比較的元素在文法上相符，能讓重要的比較訊息變得更加清楚。舉例來說，您可以比較名詞和名詞，卻不應該比較名詞和副詞，以下面一句為例：
不正確：Exercise prescription but not changing the patient’s diet helped improve metabolism of overweight patients.
因為此句中的比較不平行，所以不易讀懂，看一看比較詞「but not」兩邊的字，分別是名詞「exercise prescription」和分詞片語「changing the patient’s diet」。我們可以將分詞片語改成名詞來修正此句：
正確：Exercise prescription but not dietary therapy helped improve metabolism of overweight patients.
或將名詞改為分詞片語：
正確：Prescribing exercise but not changing the patient’s diet helped improve metabolism of overweight patients.
相關連接詞（Correlative Conjunctions）
字詞可以使用相關連接詞連在一起，如「either/or」、「neither/nor」、「not/but」、「not only/but also」、「both/and」等。這些連接詞組可以強化重點，討論不同選項或呈現矛盾處。重要的是用相關連接詞連在一起的元素必須是同等的，如下例：
不正確：Either patients were prescribed with exercise prescription or medications, but not both.
這句是錯的，因為「either」和「or」連接的是主詞動詞組合「patients were prescribed with exercise prescription」和名詞「medications」。要修正此句，我們可以將主詞動詞組合改成名詞：
正確：Patients were prescribed with either exercise prescription or medications, but not both.
此句的「either」和「or」連接了兩個名詞「exercise prescription」和「medications」，因而呈現平行結構。
學術寫作中另一個常見的錯誤是使用相關連接詞比較了超過兩個東西，例如：
不正確：We measured either body weight, body height, or BMI of each participant.
這裡比較了三項，因此使用相關連接詞「either/or」有誤。我們可以拿開「either」來修正此句：
正確：We measured heart rate, blood sugar, or blood pressure in each patient.
平行列表
列表是一句中有三個項目以上的清單。為求語意清楚，列表中的各元素應該要符合文法上的一致，例如：
不正確：The methods that can be used to treat cancer include surgery, chemotherapy, and with targeted therapy.
其中「surgery」、「chemotherapy」是名詞，而「with targeted therapy」是介係詞片語，我們可以把介係詞片語改成名詞來加以修正：
正確：The methods that can be used to treat cancer include surgery, chemotherapy, and targeted therapy.
三個列表元素都是名詞，所以該句現在呈平行結構，且更易讀。
讓我們看看另一個例子：
不正確：We took pictures of the stomach, kidney, and analyzed the lesion.
這句一樣不好讀，其中的第三元素「analyzed the lesion」是另外的述語，不屬於該列表：
正確：We took pictures of the stomach and kidney, and analyzed the lesion.
本句現在呈平行結構。列表裡的兩個元素是名詞，述語也已自列表中分離出來，以逗號和對等連接詞連接。
對應介係詞
介係詞代表某物在哪裡，或是何時發生了什麼事，如「in」、「on」、「under」、「over」、「after」、「before」、「at」。在介係詞片語的平行列表中，各元素前的介係詞必須重提，以下面一句為例：
不正確：DNA fragments were extracted from blood samples, soft tissues, and after western blotting.
本句不正確的原因在於「soft tissues」之前缺少介係詞，這個問題可以藉由加上缺少的介係詞輕鬆修正：
正確：DNA fragments were extracted from blood samples, from soft tissues, and after western blotting.
不過如果各元素前的介係詞一樣的話，即不需要重複提及介係詞。例如：
不正確：Teachers in elementary schools, in junior high schools, and in senior high schools were recruited as the participants.
可以除去後面兩個介係詞「in」，縮短成：
正確：Teachers in elementary schools, junior high schools, and senior high schools were recruited as the participants.
動詞片語
要讓動詞片語的列表達成平行結構，相同的動詞應該帶出各元素，例如：
不正確：The results indicated declined neuron activities, increased toxicity, and caused less desirable survival rates.
此句有誤是因為最後的元素「less desirable survival rates」用了不同的動詞「caused」，解決方法是把第二個動詞拿掉：
正確：The results indicated declined neuron activities, increased toxicity, and less desirable survival rates.
或者我們可以將最後的元素拆成分開的句子，強調此處的語意：
正確：The results indicated declined neuron activities, increased toxicity. Less desirable survival rates were also caused.
清單
平行結構對條列式清單也很重要。看看下面的例子：
不正確：
- to enable fast healing
- to minimize postsurgical bleeding
- reducing surgery-related complications
以動名詞「reducing」起頭的最後一點沒有平行結構，而清單中的另外兩點則以不定詞「to enable」及「to minimize」起頭，這個錯誤可以藉由將最後一點改為不定詞來修正：
正確：
- to enable fast healing
- to minimize postsurgical bleeding
- to reduce surgery-related complications
或是改用動名詞為前兩點起頭：
正確：
- enabling fast healing
- minimizing postsurgical bleeding
- reducing surgery-related complications
省略結構 （elliptical construction）
有些句子中，會刻意避開平行結構，這種結構稱為省略結構（elliptical construction），會排除結構中隱含的資訊，以增進可讀性。以下面兩句為例：
較易讀：Three participants received the intervention measure, two received the conventional approach, and two withdrew from the study.
較難讀：Three participants received the intervention measure, two participants received the conventional approach, and two participants withdrew from the study.
第一句比較容易讀，因為沒有必要重複「participants」。常見的錯誤是重新置入省略結構中已刪去的字在其中一個元素中，如下句：
不正確：Three participants received the intervention measure, two received the conventional approach, and two participants withdrew from the study.
這句會造成讀者停頓，思考為什麼最後的元素要再加回「participants」。身為寫作者，切記文章的內容一定要讓您的讀者閱讀起來順暢。
達到正確的平衡
就算您不是個文法專家也能發現平行結構中的錯誤，非平行英文詞句是不平衡的，常常難以理解，除非您刻意使用省略結構改善易讀性。而本文列出的各點可幫您寫出平行句構，讓您的論文能更清楚地表達意涵。
華樂絲專業提示
在編修稿件的經驗中，我們發現平行結構的問題最常出現在論文的結果（Results）和討論（Discussion）章節——尤其是列舉多項研究發現或比較不同實驗組別時。一個快速的自我檢查方式是：找出文章中所有包含「and」或「but」的列舉句，逐一確認連接詞兩側或列舉各元素的詞性是否一致。若發現詞性不符，優先將較短、較簡單的元素調整為與其他元素相同的詞性，通常能在最少修改的前提下達到平行結構。
常見問題：英文平行結構的應用
平行結構只適用於列舉句嗎，還是其他句型也需要注意？平行結構適用於任何包含並列元素的句型，不限於列舉句。比較句（使用「than」或「as…as」）、相關連接詞句（「either…or」、「not only…but also」）、以及條列式清單都需要平行結構。甚至在段落層次，連續幾個主題句若採用相似的句型結構，也能讓論述的邏輯脈絡更清晰。
省略結構和不完整句子（incomplete sentence）有什麼不同？省略結構是刻意且有規則地省略可從上下文推斷的重複元素，目的是增進可讀性，在文法上是正確且被接受的；不完整句子（又稱fragment）則是缺少必要的主詞或動詞，導致語意無法獨立成立，是需要修正的語法錯誤。判斷方式：省略的元素能從前後文明確推斷，且省略後句子邏輯仍然清楚，就是省略結構；若讀者無法確定省略了什麼，就可能是不完整句子。
「Not only…but also」這個相關連接詞在學術寫作中是否過於口語？「Not only…but also」在學術寫作中是完全可以接受的正式表達，並非口語用法。它常見於強調研究發現的雙重貢獻，或對比兩項相關但不同的結果。使用時需注意平行結構，「not only」和「but also」後面連接的元素詞性必須一致。若覺得句子因此顯得冗長，可以考慮改用「in addition to」或「as well as」作為替代。
介係詞重複和省略的規則，有沒有更簡單的判斷方式？最直觀的判斷方式是：如果去掉重複的介係詞之後，句子的語意仍然清楚且不會產生歧義，就可以省略；如果省略後讀者需要停下來推測介係詞應該是什麼，就需要保留。本文的「in elementary schools, junior high schools, and senior high schools」是好的省略例子，因為「in」的適用範圍對讀者來說一目了然。相反地，如果列表中各元素需要不同的介係詞，就必須每個都明確標示。
如果一個列表中的元素很長，很難判斷詞性是否一致，該怎麼辦？建議將每個元素的第一個實質詞彙（通常是名詞或動詞）單獨列出來比較。例如，若列表有三個元素分別以「conducting」、「analyzing」、「to interpret」起頭，光看第一個詞就能發現第三個元素的詞性（不定詞）與前兩個（動名詞）不符，需要改為「interpreting」。這個「提取首詞比較法」能快速識別長列表中的平行結構問題，不需要逐字分析整個元素。
平行結構的錯誤，審稿人會特別在意嗎？會的，尤其在以英文為非母語的作者投稿時，平行結構錯誤是審稿人判斷語言品質的重要指標之一。連續出現多處非平行結構，往往會讓審稿人建議作者「尋求母語人士校閱」，這類審稿意見雖不直接影響論文的科學評估，卻可能讓審稿流程延遲，甚至在同等條件下影響接受與否的決定。在投稿前系統性地掃描並修正平行結構問題，是提升論文語言品質最具效益的步驟之一。華樂絲提供免費300字試編，讓您親身體驗專業編修的品質差異。
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