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解析期刊論文:十七個具備批判性思考的提問技巧及範例

by Steve Wallace


Posted on 2016 / 12 / 1,

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解析期刊論文:十七個具備批判性思考的提問技巧及範例

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解析期刊論文的技巧


有些教師會要求學生分成小組,從指定閱讀中挑選一個實驗或研究,並加以討論。這種課堂活動其實也讓教師頗為費神。閱讀學術論文需要具有批判性思考的能力,剛開始學生可能會非常困窘,其實只要長時間的大量閱讀,這種能力便能夠慢慢養成。

 

我自己在分析論文時,通常會問自己一系列的問題,現在我把這些問題整理並分享出來。除了自我回顧之用,也希望能達到未來教學相長的效果。

 

我將這些問題分為以下幾個類別:

 

文獻回顧

 

1. 有關本研究的必要性,作者是否有充足的說服力?作者向讀者提出哪些理由,以證明這個研究或實驗的重要性?

 

2. 承上,這個研究能夠對誰有所貢獻?它要如何應用在真實世界的情境中?

 

3. 作者回顧的文獻是否充足?

 

4. 作者的邏輯是否有瑕疵?他們從過往研究中推導出的假設,是否有站不住腳的地方?

 

相關文章推薦:透過三步驟來瞭解並連結自己對文獻回顧的貢獻

 

方法論


5. 評估樣本,並且評估樣本數是否足夠產生通則(考慮檢定力分析)?

 

6. 考量樣本特性,評估研究結果的通則性如何。例如,樣本是否過於特殊,以致無法適用於其他群體?

 

7. 作者挑選受測者的方法,是否有可能導致樣本偏誤?

 

8. 量測方法是否有瑕疵?(例如,是否可能誤量到作者意圖之外的資料?)

 

9. 變項有哪些?自變項為何?依變項為何?

 

10. 方法設計是否合乎研究目標?如果未能符合,作者可以如何改善?

 

研究結果

 

11. 考量該研究的目標,作者的分析是否適切?

 

12. 就您的統計學知識,作者從研究結果中推導出的論點,是否受到支持?研究結果是否真如作者所稱的顯著?文中是否有浮誇的結論?

 

討論

 

13. 整體而言,作者提出的結論是否適切?

 

其他綜合問題

 

14. 該論文獲登於哪種期刊?這是頂尖期刊嗎?

 

15. 若期刊評價不佳,論文中是否有瑕疵,以致於只能刊登在這類期刊上?

 

16. 若本實驗或研究中有重大瑕疵,仍得以刊登於頂尖的期刊中,該期刊仍舊逕行出版的可能原因為何?是否有資金援助?或是本實驗並不屬於該期刊所熟悉的領域?

 

17. 該論文是否有任何不明確之處?

 

於本文末,我想和大家分享一個頗具啟示的小故事。幾天前,我和朋友討論到訓練學生的批判思考能力時,可以採用的幾種策略。

 

結論是,學生在短時間很難轉換成這種思考模式,因為在他們的過去經驗中少有機會可以練習批判性的思考方式。中學教育經常強調填鴨背誦,當然不同學校之間的教學方式多少有些差異;不過,通常要到中學畢業後,學生才有機會第一次被教授要求批判性思考,這也難怪他們會頓時無所適從。

 

除了上面所提供的內容之外,您是否也想到其它在分析論文時有用的問題或小技巧?歡迎到華樂絲粉絲專頁留言給我們。

 

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