學術英文教學重要技巧：透過路標詞（Signposting Words）引導課程的主題

最近，我剛結束在江蘇大學的一堂培訓課程，這堂培訓課程是為了那些需要用英文來講解課程內容的教授所設計的。

這些教授面對的是以中文為母語、英文能力參差不齊的學生，然而在這樣的情況下，教授們卻必須要使用英文授課，這是多麼的困難與吃力。我多次受邀在台灣及中國的大學內舉辦此課程，每次的課程都一再的看到教授們在英語教學上所面臨的困境。

我曾經談過如何在各種不同課堂情況下運用具體的英文句子和單子，其中有一個英文教學技巧非常重要，那就是「路標詞 signposting words」的運用。

「路標詞」是指當您正準備要進行到下一個主題時，開頭所使用的句子或是單字，甚至是語調的變化都可以是路標詞。在教學時適當的使用路標詞，較能讓學生輕鬆跟隨您所教學的內容及步調。

在本周的電子報中，我將和大家分享一些能夠作為路標詞的副詞以及轉折語，您可以在英文授課的過程中使用這些詞彙作為句子的開頭，藉此提高學生的專注力以及學習成效。

需要特別注意的是，這些技巧僅適用於課堂上，並不屬於正規的學術寫作技巧，因為使用副詞當作句子的開頭被視為較口語化或是不正式的書寫方式，這在正式的書信或是學術寫作中並不常見。

一般來說，在撰寫學術論文時會將副詞放在主句中或是直接省略，但是若您在課堂上使用路標詞作為開頭，將有助於學生跟上您教學的腳步。

1. 情緒副詞：用於內容的解釋以及主題間的轉換，同時可以表達出身為教授的您對於該訊息的看法

例子：

1. Fortunately, a way has been found to resolve this long-standing problem.
2. Naturally, one would want to assess the risks first.
3. Especially, notice the information in the handout.

其它實用的情緒副詞：

actually
apparently
basically
by the way
briefly
certainly
clearly
conceivably
confidentially
curiously
especially
evidently
fortunately
hopefully
hypothetically
ideally
incidentally
indeed
interestingly
ironically
naturally
oddly
predictably
presumably
regrettably
seriously
strangely
surprisingly
thankfully
theoretically
truthfully
ultimately
unfortunately
wisely

2. 主題性副詞：用於分辨副詞後句子的主題，使該句子的主題更加明確，也可以用來強調您的個人觀點，或是當您要將主題轉移至另一個相關主題的時候，也可以使用主題性副詞

例子：

1. Economically, this would be infeasible to implement while the markets are too unstable.
2. Politically, it would be unwise for the senator to suddenly propose such an outrageously expensive funding project at such an economically depressed time as this.
3. Biologically speaking, it would be imprecise to call this a virus.

用於特定主題或研究領域的副詞：

scientifically
mathematically
artistically
financially
intellectually
philosophically
computationally
psychologically
economically
politically
intellectually
biologically
environmentally
presently
evolutionarily
emotionally

3. 轉折語：用來表達想法、語氣的轉折，或者是主題的移轉

Now,
Now turning to
Let’s turn to
Let’s turn our attention to
Now, let’s move on to
I’ll move on to
Let me move on to
Next, let’s talk about
I’ll talk about / discuss
Now I’d like to discuss
This raises the following issues / question(s)
So how about…
What about …?
If I could now turn to
My next point is
Now, let’s see what happens.
Now that that’s clear / we’ve resolved that
We will go on to the next point.
Now let’s approach this problem in a different way.
The second point I’d like to make is…

請注意：當您在轉移主題時，可以降低語調來加強重點或是轉折語，以吸引學生的注意力。

例子：
（粗體的部份及應為降低語調的路標詞）
Motivation in psychology can be subdivided into different types of motivation.
Extrinsic motivation refers to motivation driven by an external reward. Intrinsic motivation refers to motivation that is driven by a personal or intellectual interest in what one is doing.

4. 介詞片語也可以作為「路標詞」使用。

例子：
1. The order of Coleoptera represents a large and diverse grouping of insects. Within Coleoptera we find that 90% of species belong to the suborder Polyphaga.

2. Theoretical linguistics includes the fields of syntax, morphology, phonology, and semantics.In the field of syntax, one investigates issues of sentence structure and word order.

希望以上解答對您在使用英文進行課程教學的課程中有所助益。

 

額外相關閱讀推薦：

1. 在你的論文中使用路標詞
2. 後設論述︰名聲不佳但很有用的學術寫作技巧
3. 寫作中的鷹架搭建
4. 如何處理棘手的句子？

---

希望我們的英文寫作、英文文法教學及論文期刊投稿指導文章有幫到您！

若有英文編修需求，請試試我們的免費300字試用服務，華樂絲英文編修品質絕對會讓您滿意：

立即體驗免費英文編修300字試用服務