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讓學術文章變得更有創意(下)

by Steve Wallace

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Posted on 2019 / 4 / 2,

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讓學術文章變得更有創意(下)

問題:「我該如何為我的論文想一個有創意的標題呢?」

-中央大學博士生

 

讓學術文章變得更有創意:建議清單

延續上週的開啟學術寫作創意之路,我們繼續談論~


4. 寫下您的想法

 

要小心我們經常在沒有意識的情況下為自己設限,那些限制雖然微小卻束縛我們。應讓自己發展更多想法,並把所有想到的都寫下來。立刻將您的想法和第一印象記錄下來,且要確定自己可以再次找到這些紀錄,例如使用電腦上可以全文檢索的筆記檔案(notes archive)或某個專門的軟體,而非只是隨便寫在紙上或筆記本上,導致紀錄難以搜尋。不過,建議以書寫、素描或塗鴉等方式記錄想法會比使用電腦軟體來得更可靠些。

 

無論選擇哪種方式,都不要只是讓想法不斷在腦中盤旋,然後擔心自己會忘記這些好點子,反倒會限制您不斷地只想同樣這六、七個想法,卻不會再得到更多。您應該做的是,無論這些想法有多粗淺,都先將它們寫下來,之後再想辦法將它們組織起來。先避免批評這些新的想法,也不要一個一個去檢視其可行性,因為這可能會讓您將太多想法刪去,而錯過它們彼此間的連結。試著一次呈現所有的想法,只有在您要尋找想法之間的連結或潛藏的「黃金內容」時,才去檢視、評論它們。

 

發展您的直覺,且以建設性的方式使用非學術情感或專業承諾,它們能驅動您的創意。使用類比、隱喻、圖像、小原型來激發直覺式解釋,即使是在非常技術性的領域也可以如此。堅持不懈也十分重要,因為見解的發展是需要時間的。Hannah Arendt說的很好:「每個想法都是事後的想法。藉由重複想像,我們才能屏除過去的感官經驗。也只有在這種抽象的過程中,我們的思維才能聚焦、關注。。」

 

5. 做有建設性的自我批評

 

在發展想法並記錄所有可能相關的想法之後,針對這些想法的過濾和批評應作為整個思考過程的單獨階段。從整體的角度來過濾在腦力激盪過程中所產生的一堆想法,將不好的想法從好的想法中區分出來。讓自己沉浸在一個主題中並大膽的產出很多想法,但在您發展出完整脈絡以前,不要拋棄或批評任何一個想法。

 

接著便是嚴肅看待想法不一致的狀況。將您的想法結合起來或系統化,使它們能彼此配合,或看看是否能將這些想法置於新的方向。聚焦於一項問題,而非知識間的落差。困惑可以是機會,落差也只是個空缺,它們的存在都可能有很好的理由。不要像在評量或批評實質性論點一樣提出過多問題。

 

讓幾個想法彼此競爭。為每個想法開啟一個檔案,並在一個月內將想到的都加進去。之後,檢視每個檔案,看看哪個想法較充分或有希望。如果您有個A想法且沒有其他想法可供選擇,則您會過度認同A想法,在應該需要往前一步的時候仍緊抓著它不放。但如果您將A想法與B想法同時競爭,這代表您有數個選擇,而您通常會選擇較佳的那個。

 

接著,當您要開始向人們解釋新想法的時候,應致力於這些想法的呈現。不要讓小毛病掩蓋了真正的見解。試著讓您個人的資料庫大量累積,養兵千日用在一時。

 

6. 期待創新成為一個「上到下」的過程

 

所有學習都有一種固有的辯證法:要從不同的角度看事情,您必須先忘掉您認為已經知道的東西,擁抱一個讓您感到不舒服的事實:您對於正在進行的一無所知。André Gide觀察到:「如果不願意經歷獨自一人在空曠的海上,您便很難出發尋找新的陸地。」「創意的肌肉」必須經歷淬鍊,才能變得更為強壯。這可能會造成較高的心理成本,且有時會令人沮喪。但是,人們在較不擔憂的情況下才是最有創意的。Carl Jung曾說:「新東西的創造並非由知識份子所完成,而是自發性所趨使的。通常越喜歡一個事物,越會想方設法,很自然創意就呈現了。」

 

您必須在心理上具有安全感的狀態下才能進行創新,因此重要的是,您在創新時所面臨的風險仍在您的舒適範圍內。可以有點過於樂觀或野心勃勃,但也做好一些預防措施,以避免您想達成的突破或有潛力的新見解最終沒有發生。試著確認並建立預備方案,不要讓您的整個博士或後博士研究僅止於此、不再突破。

 

隨著時間的推移,創意思考的努力將會回饋於您。

 

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