撰寫學術論文時，如何正確的使用複製貼上功能？

最近我跟一位學生討論他的博士論文。細讀他的理論框架時，我詢問他為何選擇以這樣的方式表達理論框架。他回答我，其實這個框架是他先前為其他用途所寫的內容，後來才被安插到目前論文的位置。

我常常看到這樣的文章，而每當我告訴某個學生文章內某處的流暢度、觀點或語氣似乎有點偏離時，學生會告訴我這些材料是從別處「剪貼」過來的。有些人在解釋來由時會帶著一絲愧疚，有些人則把這類的做法當成家常便飯。

無論是哪一種情況的「剪貼」，或更精確地說，「複製」內容，在寫作上是一項耐人尋味的兩難。

無論這主意是好是壞，我們都經常在剪貼其他人的內容

只要把舊文句剪下貼上，新文章幾乎不必花費什麼力氣就可以加長篇幅。

不過，常聽有人會用「拼裝車」來指那些品質欠佳的東西也不是沒有道理的。很自然地，我們會預期為某特定情境所設計的事物，並不會那麼適合另一個情境，因此剪貼過來的句子大部分都仍會帶著原出處的痕跡。

此外，沿用舊文句讓我們失去用現在的觀點重新撰寫相同材料的機會。每當我用這個方式加長文章的時候，總是要對抗內心深處的反彈之聲。我總覺得移植過來的句子和新家格格不入，也認為自己失去了一個用新的方式把同樣的想法說得更好的機會。

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儘管有上述疑慮，我並不認為插入文句絕對是不好的

為什麼呢？因為初稿的品質不需要太高，能完成一份完整的初稿已是一大成就。

即使還有許多工作待完成，將所有的片段整理集合起來，也就是重要的里程碑了。當所有基本材料，包含插入的文句在內，都準備就緒時，即可將注意力轉向更艱鉅的任務—產出完稿。

不過，請容我提醒：如果你並不打算進行大規模的改寫，在新文件中插入原有的文句就不是個很好的主意。

然而，如果你願意進行大幅度的改寫，努力嘗試組合在各種情境下所寫的文字，結果可能會讓你出乎意料的成功。雖然這類的初稿可能會比傳統的初稿更缺乏連貫性，卻是一個很好的跳板，使我們能更理解整體的溝通意圖。

當我的學生著手修改理論框架的呈現方式時，他已經有完整的章節作為基礎。

他本來可能會卡在電腦前，試圖找到一個完美的方式來呈現理論架構。然而，既然已寫出一份完整草稿，他就可以請一位局外人讀者看看。在和我討論過草稿後，他發現了一些仍然有問題的地方。

因此，即使剪貼的結果上不了檯面，卻足夠讓他進入下一個編修階段。有時候，這恰好是我們所需要的。

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